viernes, 4 de octubre de 2013
sábado, 14 de septiembre de 2013
Trabajos sobre Piaget Psicología 1 2013
La consigna propuesta consistía en buscar, inventar o
diseñar una imagen o gráfico que represente el concepto de "construcción" de Piaget como un proceso dialéctico, en
espiral, que supone la interacciones y reequilibraciones dinámicas, etc.
Fragmento del libro “El Principito” de Antoine de
Saint-Exupéry
“Cuando yo tenía seis años vi en un libro sobre la
selva virgen que se titulaba "Historias vividas", una magnífica
lámina. Representaba una serpiente boa que se tragaba a una fiera.
En el libro se afirmaba: "La serpiente boa se
traga su presa entera, sin masticarla. Luego ya no puede moverse y duerme
durante los seis meses que dura su digestión".
Reflexioné mucho en ese momento sobre las aventuras de
la jungla y a mi vez logré trazar con un lápiz de colores mi primer dibujo. Mi
dibujo número 1 era de esta manera:
Enseñé mi obra de arte a las personas mayores y les
pregunté si mi dibujo les daba miedo.
—¿por qué habría de asustar un sombrero?— me
respondieron.
Mi dibujo no representaba un sombrero. Representaba
una serpiente boa que digiere un elefante. Dibujé entonces el interior de la
serpiente boa a fin de que las personas mayores pudieran comprender. Siempre
estas personas tienen necesidad de explicaciones. Mi dibujo número 2 era así:
Las personas mayores me
aconsejaron abandonar el dibujo de serpientes boas, ya fueran abiertas o
cerradas, y poner más interés en la geografía, la historia, el cálculo y la
gramática. De esta manera a la edad de seis años abandoné una magnífica carrera
de pintor. Había quedado desilusionado por el fracaso de mis dibujos número 1 y
número 2. Las personas mayores nunca pueden comprender algo por sí solas y es
muy aburrido para los niños tener que darles una y otra vez explicaciones.
Tuve, pues, que elegir otro oficio y aprendía pilotear
aviones. He volado un poco por todo el mundo y la geografía, en efecto, me ha
servido de mucho; al primer vistazo podía distinguir perfectamente la China de
Arizona. Esto es muy útil, sobre todo si se pierde uno durante la noche”.
Explicación:
Elegimos trabajar con este fragmento de “El
principito” de Saint Exupery ya que consideramos que refleja la dialéctica a la
que refiere Piaget para plantear la construcción del conocimiento.
En
él se puede ver como mediante mecanismos de asimilación y acomodación el niño,
que fue incorporando conceptos como boa, selva, fiera, etc., logra plasmar en
algo externo, sus dibujos, de forma creativa, su propia interpretación de la situación de la Boa
alimentándose e incluso intenta modificar una representación inicial de forma
que pueda ser interpretada por los adultos, que solo logran ver un sombrero.
Podemos observar como la asimilación de lo leído, en
función de lo aprendido con anterioridad, y su posterior acomodación, generan
un nuevo esquema más complejo; cada nuevo nivel de conocimiento se caracteriza
por una complejidad y una organización lógica mayor que el anterior. Además vemos
la interacción entre el individuo y la sociedad, y como, a su vez, esta genera una nueva reacomodación
(dialéctica) de lo adquirido.
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